Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Дебиеттер 4 page
E) қолайсыз метеорологиялық жағдай
8. Психофизиологиялық зиянды және қауіпті өндірістік факторларының бірі -....
A) мидың шаршауы
B) адам ағзасына зиянды заттар
C) микроағзалардың әсер етуі
D) ионды сәуленің әсері
E) жарықтың жеткіліксіз болуы
9. Қауіпті өндірістік факторларының бірі-....
A) биіктіктен әртүрлі заттардың құлау қауіпі
B) электромагнитті кеңістік
C) ауаның шаңдануы және газдалуы
D) шу, ультрадыбыс және вибрацияның әсері
E) қолайсыз метеорологиялық жағдай
10.Физикалық зиянды және қауіпті өндірістік факторларының бірі -....
A) ионды сәуле
B) адам ағзасына зиянды заттар
C) еңбектің бір қалыптылығы
D) эмоцианалды шаршау
E) микроағзалардың әсер етуі
ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ФАРМАЦЕВТИКА АКАДЕМИЯСЫ
Акушерия және гинекология курсымен АМСЖ кафедрасы
СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА
АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК ӨҢДЕУ
№7 тақырып: «Тұрғындарды қорғау бойынша іс – шаралар өткізу кезеңдері. Тұрғындарды эвакуациялау. Инженерлік шаралар»
Оқытылатын курс пен семестр: ІІ курс және ІV семестр
Мамандық: 5B11040 – Дәрігерлік емдеу ісі
Сағат саны: 4
Ж.
Әдістемелік өңдеу акушерия және гинекология курсымен АМСЖ кафедра мәжілісінде талқыланды және бекітілді.
Хаттама № __ «__» _______ 2013 ж.
Акушерия және гинекология курсымен
АМСЖ кафедра меңгерушісі
м.ғ.к., доцент _____________ Югай Н.В.
Өңдеген: оқытушы Сырманова З.К.
1. №7 тақырып: «Тұрғындарды қорғау бойынша іс – шаралар өткізу кезеңдері. Тұрғындарды эвакуациялау. Инженерлік шаралар»
2. Мақсаты:
-ТЖ кезіндегі тұрғындарды қорғау бойынша іс – шаралар өткізудің негізгі кезеңдерін талдау;
-тұрғындарды эвакуациялау іс – әрекеттерінің және өткізу тәртібін білу;
-тұрғындарды және аумақтарды қорғау бойынша инженерлік іс –шараларды білу;
-студенттің ой-өрісін кеңейту;
-оқытылатын тақырыпқа қызығушылығын ояту.
3. Тапсырма: берілген тақырып бойынша жұмыс, тақырып бойынша презентация дайындау.
4. Орындау түрі:
Презентация – ақпаратты әртүрлі техникалық құралдармен және оларсыз беру үлгілері. Ереже бойынша тың идеялар, жобалар, жұмыс түрлері және т.б. ұсынылады. Оған көркемдеу және біртұтас графикалық стильдегі мәтіндер беріледі.
Презентацияөз бетінше орындалады. Кемінде үш әдебиет көзі қолданылады. Слайдтар мазмұнды және қысқа болуы керек. Тапсырушы қорғау барысында тақырып бойынша терең білімін көрсетіп, талқылау барысындағы сұрақтарға жауап беру кезінде қателіктерді жібермеуі керек.
Тұрғындарды қорғау бойынша іс – шаралар өткізу кезеңдері. Тұрғындарды эвакуациялау. Инженерлік шаралар.
-тұрғындарды қорғау бойынша іс – шаралар өткізу кезеңдері.
-тұрғындарды эвакуациялау.
-инженерлік шаралар.
5. СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері:
- тапсырманы тапсыру уақыты;
- презентация материалдарын дайындау мұқиятылығы;
- өз ойының нақты тұжырымдалуы және анық мәнері;
- ұсыныстар мен тұжырымдардың дәлелділігі;
- презентация құрылымының қатаң бақылануы.
Презентация құрылымы:
- мазмұны;
- кіріспе;
- тақырыптың логикалық қисынды, толық ашылуы;
- слайдаттардың арнайы терменологиямен қолданылуы;
- идеясының анықтығы;
- қорытынды;
- орындаған жұмыс презентациясы;
- қосымша әдебиеттер мен ақпарат көздерін пайдалану;
- интернет көздерін қолдану.
Тақырыптың презентациясы
| Бағалау белгілері | Баға | |||
| Өте жақсы: А (95-100%); А- (90-94%) бағаға сәйкес. | Жақсы: В+ (85-89%); В (80-84%); В- (75-79%) бағаға сәйкес. | Қанағаттанар-лық: С+ (70-74%); С (65-69%); С- (60-64%); D+ (55-59%); D (50-54%) бағаға сәйкес. | Қанағаттанар-лықсыз: F (0-49%) бағаға сәйкес. | |
| Тақырыптың толықтығы және логикалық қисындылығының толық ашылуы | Презентацияның мазмұны тақырыпқа және қойылған міндеттерге сәйкес келедi. Тақырып толық ашылған, слайдтар қисынды жүйелілікте ұсынылған, мамандандырылған терминология және символдық мәндер дәл қолданылған. Слайдтардың мәтіні ықшамды жазылған, ойлар анық тұжырымдалған және қысқаша түрде қисындалып баяндалған. | Презентацияның мазмұны тақырыпқа және қойылған міндеттерге сәйкес келедi. Тақырып ашылды, бiрақ болмашы қателер бар, слайдтар қисынды жүйелілікте ұсынылған, мамандандырылған терминология және символдық мәндер дәл қолданылған. Слайдтардың мәтіні ықшамды жазылған, ойлар анық тұжырымдалған және қысқаша түрде қисындалып баяндалған. | Презентацияның мазмұны тақырыпқа және қойылған міндеттерге сәйкес келедi. Тақырып жеткіліксіз дәрежеде ашылған, слайдтардың ұсынуында кисынды жүйеліліктер жоқ. Слайдтар мәтіндік материалмен аса қанық. | Презентацияның тақырыбы ашылмаған. |
| Ақпарат көздерімен жұмыс жасай білу | Заманауи ақпарат көздерін жеткілікті дәрежеде қолданған. | Заманауи ақпарат көздері қолданылған. | Ақпарат қайнарларының шектеулі саны қолданылған, пайдаланылған ақпарат көздері ескірген. | Қолданылған ақпарат көздерінің тізімі жоқ. |
| Материалды қамтуды, қортынды жасауды білу | Материал қамтылған, нақты және анық қортынды жасалынған. | Материал қамтылған, дұрыс қортынды жасалынған. | Материал жеткіліксіз қамтылған, қорытындысында дөрекі қателіктер жіберілген. | Материал қамтылмаған, қортынды жоқ. |
| Презентацияны ұсыну және сұрақтарға жауап бере білу | Студент презентацияның материалын еркiн бағдарлайды, айқын баяндайды, сауатты, дәйектi түрде ғылыми терминологияны қолданады. Сұрақтарға жауап бергенде өз позициясын қорғап және сынды конструктивтi қабылдай алады. | Студент презентацияның материалын бағдарлай алады, презентацияның мазмұның айқын баяндай алмайды. Қойылған сұрақтардың көбісіне дұрыс жауап береді. | Студент презентацияның материалын бағдарлай алмайады, презентацияның мәтінін оқып, қойылған сұрақтардың көбісіне дұрыс жауап бере алмайды. | Студент материалмен жеткіліксіз танысқан, қойылған сұрақтарға жауап бермейді. |
| Рәсімдеу талаптарының сәйкестігі | Рәсiмдеу слайд тары көрсетiлген талаптарға толық сәйкес келедi. Презентацияның титулды слайды тақырыбымен, презентацияның жоспары, пайдаланылған әдебиеттiң тiзiмi және интернет көздері бар. Слайдтар көркемді рәсiмделген, мәтінмен артық қамтылмаған, грамматикалық қателіктерсіз. Мәтiн слайдары дәрiсхананың кез келген жерінен анық көрiнеді. | Рәсiмдеу слайд тары көрсетiлген талаптарға толық сәйкес келедi. Презентацияның титулды слайды тақырыбымен бар, презентацияның жоспары, әдебиеттiң тiзiмi интернет көздері қолданылған. Слайдтар көркемді рәсiмделген, рәсімдеуінде қағидалы емес қателіктер бар. Мәтiн слайдары дәрiсхананың кез келген жерінен жақсы көрiнеді. | Рәсiмдеу слайдтары көрсетiлген талаптарға сай емес. Слайд рәсімдеуі әр түрлі стилде жасалынған, қағидалы қателіктері бар. | Рефераттың рәсімдеуі талаптарға сай емес. |
6. Тапсыру мерзімдері: СӨЖ қабылдау графигіне сәйкес.
7. Әдебиет:
8. «Тіршілік қауіпсіздігі» курсы бойынша жоғары оқу орындары студенттеріне арналған оқу құралы І кітап, Алматы.
9. «Табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайлар туралы» Қазақстан Республикасының Заңы5 шілде 1996 ж.
10. «Азаматтық қорғаныс туралы» Қазақстан Республикасының Заңы 7 мамыр 1997 ж.
11. «Радиацилық қауіпсіздік туралы» Қазақстан Республикасының Заңы 23 сәуір 1998 ж.
12. «Тіршілік қауіпсіздігі» курсы бойынша жоғары оқу орындары студенттеріне арналған оқу құралы ІІ кітап, Алматы.
13. Пособие по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности» в помощь студентам, Шымкент, 2009г., стр.75-78.
14. «Тіршілік қауіпсізідігі» оқу құралы кітап ІІ, А.А. Суровцев, А.Я.Бойко, Алматы, 2005г., 50-57 бет.
15. Ю.Н.Сычев «Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях» учебно-практическое пособие / Московский государственный университет экономики, статистики и информатики. — М., 2005г., стр. 195-198.
8.Бақылау:
Тесттер:
I-нұсқа
1. Қорғаныс панаға қойылатын талаптардың бiрi....
A) санитарлық-тұрмыстық бөлменiң болуы
B) алты шығатын есiк болуы
C) бiр мың адам орналасуы
D) қару-жарақ қоймасы болуы
E) кiтапхана бөлмесi болуы
Date: 2015-05-22; view: 840; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |