Методические рекомендации по подготовке и написанию реферата

Анализ методической литературы показывает, что реферат как форма самостоятельной учебной деятельности студентов в вузе представляет собой рассуждение на определенную тему на основе обзора литературы нескольких источников информации в целях доказательства или опровержения некоторой главной мысли (тезиса), в котором информация источников используется для аргументации, иллюстрации и т.д. Цель написания такого рассуждения – подготовить студентов к проведению собственного научного исследования и к правильному оформлению его описания в соответствии с требованиями.

Задача студентов по этому виду интеллектуальной деятельности заключается в следующем:

Ø находить научную литературу по теме реферата;

Ø работать с литературой, отбирая только ту информацию, которая соответствует теме реферата и помогает доказать тезисы;

Ø анализировать проблему, факты, явления;

Ø систематизировать и обобщать данные, делать выводы;

Ø оценивать теоретическое и практическое значение рассматриваемой в реферате проблемы;

Ø аргументировать свое мнение, оценки, выводы;

Ø выстраивать логику изложения;

Ø корректно указывать источник информации, автора излагаемой точки зрения;

Ø правильно оформлять научную работу (ссылки, список использованной литературы, рисунки, таблицы).

Цели и задачи данного вида учебной деятельности студентов определяют требования, предъявляемые к реферату:

1) логическая последовательность изложения;

2) аргументированность оценок и выводов, доказанность тезиса;

3) ясность и простота изложения мыслей (отсутствие излишнего наукообразия);

4) самостоятельность изложения материала источников;

5) указание в самом тексте реферата на источник информации, на автора излагаемой точки зрения;

6) стилистическая правильность и выразительность (выбор языковых средств, соответствующих научному стилю речи);

7) правильность оформления текстового материала (цитаты, сноски, рисунки, таблицы, список литературы).