Пояснительная записка. Лето — удивительная пора

Лето — удивительная пора! И каждый peбенок с нетерпением ждет, когда же наступит это прекрасное время. Для детей лето — особый период, когда можно вдоволь нагуляться, окрепнуть, подрасти. Находясь в соприкосновении с природой, ребенок реально познает мир, его звуки, краски, получает яркие впечатления, которые оставля­ют след в детской душе на всю жизнь.

Лето — самое благоприятное время для укрепления здоровья детей. Постоянное пребывание детей на свежем воздухе, многообразие форм, красок и звуков в природе, множе­ство разных переживаний и новых впечатлений, бога­тая витаминами пища, раздолье для движений в при­родных условиях — все это дает ребенку значительный физический и эмоциональный запас сил для успешного полноценного развития и повышения иммунитета.

В то же время лето таит некоторые опасности для здоровья детей — риск перегрева, солнечного ожога, общей расслабленности в жаркие дни, утомления от из­лишней беготни, неблаготворного воздействия воды при неумеренном пользовании ею.

В связи с тем, что в летний период уменьшается ко­личество занятий, режим дня максимально насыщает­ся деятельностью на открытом воздухе: прогулки, экскурсии, походы, игры на природе позволяют детям при­обретать новый двигательный опыт.

Физическое воспитание летом имеет свои особенно­сти, хотя и является продолжением работы, проводимой в течение учебного года.

Помимо утренней гимнастики мы организуем похо­ды за территорию детского сада, физкультурные досуги, закаливающие процедуры, массаж, предлагаем детям фитоотвары, соки, фрукты

Цель летнего оздоровительного периода: оздоровление, укрепление иммунной системы детского организма.

Задачи на летний оздоровительный пе­риод:

— создание комфортных условий для физического, психического, умственного, художественно-эстетичес­кого развития каждого ребенка;

— организация здоровьесберегающего режима, пре­дупреждение заболеваемости и травматизма;

— обеспечение воспитательно-образовательного процесса соответствующим материалом и оборудова­нием.

Работу летнего оздоровительного периода мы разбили по блокам:

I блок – оптимизация режима дня

II блок – лечебно- профилактическая и оздоровительная работа

III блок - закаливание

IV блок – организация двигательного режима

V блок – адаптация

VI блок – развивающий блок (тематические недели)

VII блок – работа с родителями