Методологическая основа мастерской

Парадигма – развивающая (не реактивная), подходы деятельностный, компетентностный с использованием системного, критического и проблемно-ориентированного.

Организационные формы учебных занятий

· Лекции -презентации (не более 25% учебного времени);

· Самостоятельная работа (чтение кейсов, прохождение тестов);

· Групповая работа (анализ, генерация идей, оценка, подготовка проекта);

· Групповая работа с ведущим (стимуляция творческого мышления, оценка вариантов, презентации);

· Тренинги;

· Презентации результатов групповой работы.

Продолжительность цикла

Понедельник-пятница (5 полных учебных дней) или 40 астрономических часов (53,3 академических часа).

Содержание мастерской

Лекции

1. Сущность творчества как присущей всем и каждому способности создавать новое видение и восприятие;
2. История взглядов на креативность;
3. Позитивная психология, креативность и состояние «потока»;
4. Параметры креативности как реализации творческого мышления (уровни, стили, мотивация, принятие решений);
5. Степень выраженности и формы креативности – индивидуальные особенности;
6. Системный подход и его связь с творческим мышлением;
7. Принятие решений в парадигме традиционного, процессного и творческого подходов;
8. Техники стимуляции творческого мышления и их применение;
9. Инновации, предпринимательство и творчество- сущность, процесс, роли, условия уместности и границы применимости.

Средняя продолжительность лекции (ориентировочно)- 1, академический час.

ИТОГО лекционное время ≈9 академических часов (≈17% учебного времени).

Тесты

• Тест на стиль обучения по Хони-Мамфорду;
• Тест на стиль креативности по Kirton (Kirton Adaptation-Innovation Inventory);
• Определение типа личности по Мейерс-Бриггс;
• Тест на командные роли по Белбину;