Виды психодиагностических методов

Классификация методов психодиагностики призвана облегчить практическому работнику (психологу) выбор методики, максимально соответствующей его задаче. Поэтому классификация должна отражать связь методов, с одной стороны - с диагностируемыми психическими свойствами, с другой стороны - с практическими задачами, ради решения которых эти методы разрабатываются.

Наиболее общими критериями, по которым можно разделить методы практической психодиагностики на отдельные группы, являются:

а) Тип применяемых в методике тестовых задач:

- опросные - совокупность психодиагностических методик, использующих вопросы, адресуемые испытуемым;

- утверждающие - совокупность психодиагностических методик, в которых употребляются некоторые суждения, с которыми испытуемый должен выразить свое согласие или несогласие;

- продуктивные - совокупность психодиагностических методик, в которых применяется тот или иной вид собственной творческой активности испытуемого: вербальной, образной, материальной;

- действенные - совокупность психодиагностических методик, при которых испытуемый получает задание выполнить некоторый комплекс практических действий, по характеру которых судят о его психологии;

- физиологические - совокупность методик, позволяющих оценивать и анализировать непроизвольные физические или физиологические реакции организма человека.

б) По адресату тестового материала:

- сознательные (апеллируют к сознанию испытуемого);

- бессознательные (направлены на неосознаваемые реакции человека).

в) По форме представления тестового материала:

- бланковые - методы, представляющие тестовый материал в письменной форме, либо в форме рисунков, схем и т.п.;

- технические - методы, репрезентирующие материал в аудио-, видео- или киноформе, а также через иные технические устройства;

- сенсорные - методы, представляющие материал в виде физических стимулов, непосредственно адресованных органам чувств.

г) По характеру данных, используемых для психодиагностических выводов:

- объективные - методы, использующие показатели, не зависящие от сознания и желания экспериментатора или испытуемого;

- субъективные – методы, в которых получаемые данные зависят от особенностей экспериментатора или испытуемого.

д) По критерию наличия тестовых норм: имеющие и не имеющие подобные нормы.

е) По внутренней структуре:

- мономерные (диагностируется и оценивается единственное качество или свойство);

- многомерные (предназначены для выявления и оценки сразу нескольких психологических качеств).

Одна и та же методика может одновременно рассматриваться и квалифицироваться по различным критериям, поэтому может быть отнесена сразу к нескольким классификационным группам. Наиболее часто употребляется подход, при котором все психодиагностические методики делятся на стандартизированные (формализованные) и экспертные (малоформализованные, клинические).