Тема. Диагностическая программа выявления отклонений в развитии у дошкольников

Характеристика диагностической программы. Система заданий для психологического изучения детей старшего дошкольного возраста, их содержание.

Задание студентам во время посещения групп ЗПР в ДОУ №12 г. Новгород.

1. С помощью диагностического комплекса провести психологическое обследование ребенка из групп ЗПР в ДОУ.

2. Наблюдая за процессом и результатом выполнения ребенком заданий осуществить их качественный анализ.

3. Написать психологическое заключение.

Литература.

Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста: Метод. Пособие / Е.А. Стребелева, Ю.А. Разенкова, А.Н. Орлова, Н.Д. Шматко; (Под ред. Е.А. Стребелевой); М-во общ. и проф. образования Рос. Федерации, Ин-т коррекц. педагогики РАО. — М.: Полиграф сервис, 1998. — 225 с.

Розанова Т.В. Принципы психологической диагностики отклонений в развитии у детей//Дефектология, № 1, 1995, с. 16-21

Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. М.: ЗААО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. - 448 с.

Селиверстов В.И. Современные приоритетные направления развития
коррекционно-педагогической работы в дошкольном образовании //Дошколь­ное воспитание, № 12, 1997, с. 2-6.

Раздел 5. Организация работы с семьями, воспитывающих детей с ЗПР.

Содержание практических занятий.

Тема. Психологическое консультирование семей, имеющих детей с отклонениями в развитии.

Основные направления психологического консультирования членов семьи, имеющей детей с ЗПР. Направления консультирования. Модели консультативно-психологической помощи семье.

Задание.

Подготовить конспект статьи Е.Н.Васильевой «Формирование эмоционального отношения к близким взрослым у старших дошкольников с ЗПР в зависимости от характера отношений в семье».

Литература.

Васильева Е.Н. Шестилетние дети: проблемы и исследования. Н.Новгород, 1993., с. 98-108.