К различным сферам профессиональной деятельности

(методика Йовайши в адаптации Л.А.Верещагиной)

Цель: изучение склонностей к различным сферам профессиональной деятельности; используется в условиях индивидуального или группового исследования в целях профессионального самоопределения.

Инструкция: Вам будет предложен перечень положений или вопросов, имеющих два варианта ответа. Определите, какому из вариантов вы отдаёте предпочтение, и зафиксируйте это в бланке для ответов.

Если вы полностью согласны с вариантом «а» и совершенно не согласны с вариантом «б», то в клетку с цифрой, соответствующей номеру вопроса или утверждения, и с буквой «а» поставьте 3, а в клетку «б» - 0. Если вы не согласны с обоими вариантами, то выберите из них наиболее предпочтительный для вас и оцените его в 2 балла, менее предпочтительный вариант оценивается в 1 балл. Отвечайте на вопросы, не пропуская ни одного из них.

Текст опросника

1.Представьте, что вы на выставке. Что вас больше привлекает в экспонатах:

А) цвет, совершенство форм;

Б) их внутреннее устройство (как и из чего они сделаны).

2. Какие черты характера в человеке вам больше всего нравятся:

А) дружелюбие, чуткость, отсутствие корысти;

Б) мужество, смелость, выносливость.

3. Служба быта оказывает людям разные услуги. Считаете ли вы необходимым:

А) дальше развивать эту отрасль, чтобы всесторонне обслуживать людей;

Б) создавать такую технику, которой можно было бы самим пользоваться в быту.

4. Какое вознаграждение вас больше бы обрадовало:

А) за общественную деятельность;

Б) за научное изобретение.

5. Вы смотрите военный или спортивный парад. Что больше привлекает ваше внимание:

А) слаженность ходьбы, грациозность участников парада;

Б) внешнее оформление колонн (знамёна, одежда и т.д.).

6. Представьте, что у вас много свободного времени. Чем бы вы охотнее занялись:

А) чем-либо практическим (ручным трудом);

Б) общественной работой (на добровольных началах).

7. Какую выставку вы бы с большим удовольствием посмотрели:

А) новинок научной аппаратуры (в области химии, физики, биологии);

Б) новых продовольственных товаров.

8. Если бы в школе было два кружка, какой бы вы выбрали:

А) музыкальный;

Б) технический.

9. Если бы вам предоставили пост директора школы, на что бы вы обратили больше внимания:

А) на сплочённость коллектива;

Б) на создание необходимых удобств.

10. Какие журналы вы бы с большим удовольствием читали:

А) литературно-художественные;

Б) научно-популярные.

11. Что важнее для человека:

А) создавать себе благополучный, удобный быт;

Б) жить без некоторых удобств, но меть возможность пользоваться сокровищницей искусства.

12. Для благополучия общества необходимо:

А) техника;

Б) правосудие.

13. Какую из двух книг вы бы с большим удовольствием читали:

А) о развитии науки;

Б) о достижениях спортсменов.

14. В газете две статьи разного содержания. Какая из них вызвала бы у вас большую заинтересованность:

А) о машине нового типа;

Б) о новой научной теории.

15. Какая из двух работ на свежем воздухе вас больше бы привлекла:

А) работа, связанная с постоянными передвижениями (агроном, лесничий, дорожный мастер);

Б) работа с машинами.

16. Какая, на ваш взгляд, задача школы важнее:

А) подготовить учащихся к работе с людьми, чтобы они могли помогать другим создавать материальные блага;

Б) подготовить учащихся к практической деятельности, к умению самим создавать материальные блага.

17. Что, на ваш взгляд, следует больше ценить у участников самодеятельности:

А) то, что они несут людям искусство и красоту;

Б) то, что они выполняют общественно полезную работу.

18. Какая, на ваш взгляд, область деятельности человека в дальнейшем будет иметь доминирующее значение:

А) физика;

Б) физическая культура.

19. Что принесёт больше пользы обществу:

А) забота о благосостоянии граждан;

Б) изучение поведения людей.

20. Какого характера научную работу вы бы выбрали:

А) работу с книгами в библиотеке;

Б) работу на свежем воздухе в экспедиции.

21. Представьте, что вы профессор университета. Чему вы бы отдали предпочтение в свободное от работы время:

А) занятиям по литературе;

Б) опытам по физике, химии.

22. Вам предоставляется возможность совершить путешествие в разные страны. В качестве кого вы охотнее бы поехали:

А) как известный спортсмен на международные соревнования;

Б) как известный специалист по внешней торговле с целью закупки необходимых товаров для нашей страны.

23. Какие лекции вы слушали бы с большим удовольствием:

А) о выдающихся художниках;

Б) о выдающихся учёных.

24. Что вас больше привлекает при чтении книг:

А) яркое изображение смелости и храбрости героев;

Б) прекрасный литературный стиль.

25. Вам предоставляется возможность выбора профессии. Какой из них вы бы отдали предпочтение:

А) работе малоподвижной, но связанной с созданием новой техники;

Б) физической культуре или другой работе, связанной с движением.

26. Какими выдающимися учёными вы больше интересуетесь:

А) Поповым и Циолковским;

Б) Менделеевым и Павловым.

27. Как вам кажется, на что следовало бы в школе обратить большее внимание:

А) на спорт, так как это нужно для укрепления здоровья;

Б) на успеваемость учащихся, так как это необходимо для их будущего.

28. Что вас больше заинтересовало бы в печати:

А) сообщение о состоявшейся художественной выставке;

Б) извести о прошедшем митинге в защиту прав человека.

29. Если бы вам представилась возможность занять определённый пост, какой бы вы выбрали:

А) главного инженера завода;

Б) директора универмага.

30. Как вы считаете, что важнее:

А) много знать;

Б) создавать материальные блага.

Обработка результатов.

В заполненном листе ответов подсчитывается количество баллов в каждом столбце. Анализируя полученные данные, необходимо выделять столбцы, содержащие наибольшее количество баллов, и эти сферы деятельности можно считать предпочитаемыми оптантом. Столбцы, содержащие наименьшее количество баллов, отражают сферы деятельности, отвергаемые оптантом.