Тема 7. «Новый курс Ф.Д. Рузвельта- формирование

либерально-этатистской модели»

План

1. Философия «нового курса» и его периодизация (сообщение).

2. «Новый курс» в финансах и экономике.

3. Политические аспекты «нового курса»: оппозиция и партийно-политическая перегруппировка.

4. Социальная ответственность государства: содержание социальной политики.

5. «Новый курс» во внешней политике.

6. Общая оценка «нового курса».

Основные понятия и категории

Ø Этатизм, социал-демократизм, социальная ответственность государства, государственное регулирование, косвенное государственное регулирование, «поворот влево», «проблема третьей партии», партийно-политическая перегруппировка, оппозиция, формирование современного института президентской власти, трудовое и социальное законодательство, Конгресс производственных профсоюзов, кейнсианство

Список литературы

Источники

1. Рузвельт Ф. Беседы у камина. - М., 2003.

2. Инаугурационные речи президентов США.- М., 2005.

3. Хрестоматия по новейшей истории. В 3-х т. - М., 1960.

Обязательная литература

1. Сивачев Н.В. Новейшая история США. - М., 1980.

2. Язьков Е.Ф. История стран Европы и Америки в новейшее время (1918-1945). Курс лекций. - М., 1998 – 2004.

Дополнительная литература

1. Галкова Т.В, Консервативные демократы против политики Ф. Рузвельта на завершающем этапе «Нового курса». 1937-1939 гг. //Проблемы американистики. -М, 1990. Вып 8.

2. Кредер А.С. Американская буржуазия и «Новый курс» (1933-1940 гг.) - Саратов, 1988.

1. Лан В.И. США: от Первой до Второй Мировой войны. - М., 1976
2. Мальков В.Л. Наджафов Д.Г. Америка на перепутье - М.,1967.
3. Мальков В.Л. Новый курс в США. - М., 1973.; Его же Франклин Рузвельт: проблемы внутренней политики и дипломатии. - М., 1988.; Его же. «Чуть-чуть левее центра»: общее и особенное в социальной политике Ф. Рузвельта. //Американский ежегодник. - М., 1983.
4. Маныкин А.С. Двухпартийная система в годы «Нового курса». //Принципы функционирования двухпартийной системы США. Ч.2. - М., 1988.
5. Черные американцы в истории США. В 2т. - М., 1986. Т.2.
6. Шервуд Р. Ф. Рузвельт. - М., 1958.
7. Шкундин М.З. К истории государственно-монополистической социальной политики США. 1929-1939 гг. - М., 1980.
8. Яковлев Н.Н. Ф. Рузвельт: человек и политик. - М., 1982.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие существуют варианты периодизации нового курса?

2. Какие законы были приняты первые сто дней президенства Рузвельта? Какое значение они имели для политики нового курса?

3. Как осуществлялось государственное регулирование в финансовой сфере, в промышленности и сельском хозяйстве?

4. Почему в 1935 году осуществляется «поворот влево», какой характер он носил и в чем его суть?

5. Какое значение имел закон Вагнера для регулирования трудовых отношений?

6. Почему с 1935 года оформляется оппозиция новому курсу? Какие силы включала оппозиция и, каковы были ее требования?

7. Почему представлялась опасной для нового курса позиция Верховного суда США?

8. Как Рузвельт решил проблему постоянного финансирования социальной сферы?

9. В чем суть социального законодательства нового курса?

10. В чем суть партийно-политической перегруппировки?

11. Какое значение имела реформаторская деятельность Рузвельта в 1937-1939 гг.?

Задания для самостоятельной работы

1. На основе источников и литературы составьте таблицу «Государственное регулирование экономики и социальной сферы», свидетельствующую о переходе США от модели классического либерализма к либерально-этатистской модели:

Темы докладов и рефератов

1. Внешняя политика США в период «нового курса».

2. Законы о нейтралитете США и их оценка.

3. Дипломатическое признание США Советского Союза.