Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Программа курса. Тема 1. Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества
Тема 1. Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества
Понятие мировоззрения и его структура. Практическое, познавательное, ценностное отношение человека к миру. Софийное и эпистемное понимание философии. Плюрализм в понимании философии. Проблема «человек – мир- Абсолют» как центральная проблема философии, особенности ее постановки и решения в различных философских системах. Характеристика основных направлений в философии: материализма, объект ивного и субъективного идеализма, дуализма. Философские подходы к проблеме познаваемости мира: гностицизм и агностицизм. Структура философского знания: онтология, гносеология, социальная философия, философия истории, аксиология, философская антропология и др.
Функции философии: мировоззренческая, методологическая, аксиологическая, гносеологическая, воспитательная и др.
Тема 2. Философия Древнего мира. Древневосточная и античная философия.
Рождение философии, ее культурно-исторические предпосылки. Философия Древнего Востока. Формирование восточного и западного стилей философствования. Древнеиндийская философия: основные понятия и принципы. Ведийская философия: ортодоксальные (веданта, миманса, санкхья, йога и др.) и неортодоксальные (буддизм, джайнизм, локаята) учения. Философские школы в Древнем Китае: конфуцианство, даосизм, легизм. Человек в философии и культуре Древнего Востока.
Тема 3. Античная философия
Космоцентрический характер древнегреческой философии. Проблема первоначала и бытия (натурфилософия).Рождение философии нового типа (Сократ): перемещение интереса от природы к человеку. Классический этап в развитии античной философии – философские системы Платона и Аристотеля.Эллинистический период – этика Эпикура и стоиков. Неоплатонизм – последняя философская школа в античной философии.
Тема 4. Средневековая философия.
Философия Средневековья. Религиозный характер философской мысли. Апологетика, патристика и схоластика. Философское учение Августина. Природа и человек как творения бога (креационизм). Разум и воля. Философия Фомы Аквинского: концепция двух истин, философия и теология, доказательства бытия бога.Спор о природе общих понятий (универсалий): номинализм и реализм.
Тема 5. Философия Возрождения и Нового времени
Основные идеи Возрождения: гуманизм, антропоцентризм, пантеизм. Основные направления философии Возрождения и их характеристика: гуманистическое (Данте, Ф. Петрарка), натурфилософское (Н.Кузанский, Дж. Бруно и др.), социально-утопическое (Т.Мор, Т. Кампанелла).Философия Нового времени. Основные задачи и идеи философии Нового времени. Проблемы познания, метода. Связь эпистемологии и онтологии. Философия Ф. Бэкона: эмпиризм, учение о причинах заблуждения и эмпирико-индуктивном методе. Философия Р. Декарта: рационализм и дедуктивный метод познания. Деизм и метафизичность (механицизм) философии нового времени.. Развитие материализма в учениях Т. Гоббса и Дж. Локка,). Субъективный идеализм Дж. Беркли и Д. Юма. Основные идеи Просвещения: «разумность» и «естественность», свободомыслие, скептицизм, вера в человеческий разум и общественный прогресс. Французский материализм XVIII в.: природа, общество, человек (Ж. Ламетри, К. Гельвеций, П. Гольбах, Д. Дидро).
Тема 6. Классическая немецкая философия.
Особенности немецкой классической философии: новое понимание диалектики; разработка основных категорий и законов диалектики; актуализация проблемы свободы и гуманистических ценностей.Учение И. Канта. Об априорных формах чувственности (по работе «Критика чистого разума»). Учение И. Канта о морали.Философская система и метод Гегеля. Антропологический материализм Л. Фейербаха и гуманизм.
Философские воззрения Фихте и Шеллинга. Исторические условия возникновения и развития марксистской философии. Философия К. Маркса и Ф. Энгельса: новая концепция общественного сознания, материалистической диалектики, социально-исторической практики; природа человека, социальное отчуждение.
Тема 7. Современная философия Х IХ – ХХ1 вв.
Западноевропейская философия конца Х1Х -XX вв., характерные черты. Философия жизни (Ф.Ницше, В.Дильтей и др.), основные идеи и понятия. Дальнейшее развитие антисциентистского направления в философии, ее основные течения и школы.Психоанализ 3. Фрейда: учение о бессознательном. Неофрейдизм К.Юнг, Э.Фромм и др.). Философия экзистенциализма (Ж.-П. Сартр, А. Камю, К. Ясперс, М. Хайдеггер и др.) Основные проблемы экзистенциализма: человек, его сущность и существование, бытие и ничто, «пограничная ситуация», свобода, выбор и ответственность, история, смысл жизни. Философия бунта А. Камю.
Персонализм (Н. Бердяев, Л. Шестов и др.) Философская герменевтика (Г.Гадамер).Постмодернизм, характерные черта и проблематика)Ж. Деррида, М. Фуко, П. Рикер и др.)Сциентистское направление, основные течения и школы. Классический позитивизм (О. Конт, Дж.Ст. Милль, Г. Спенсер). Лингвистический поворот Аналитическая философия. Фи-лософия логического анализа (Б. Рассел, Д. Мур, А. Уайтхед) и лингвистическая философия (Л. Витгенштейн)..Постпозитивизм, проблематика и характерные черты (К. Поппер, Т. Кун, П. Фейерабенд, И. Лакатос и др.)
Тема 8. Русская философия
Особенности русской философской мысли. Основные этапы становления русской философии. Философия славянофилов (А. С. Хомяков, И. В. Киреевский, К.С. Аксаков и др.) и западников (А. И. Герцен, Н. Г. Чернышевский, В.Г. Белинский и др.). Философия В. С. Соловьева: идея всеединства, учение о Софии, антропология и историософия, «оправдание добра», учение о богочеловечестве. С.Н. Булгаков и П.А. Флоренский – представители софиологического течения в религиозной философии.
Русский космизм как универсальный философский феномен. Философия «общего дела» Н. Федорова. Естественнонаучное направление в русском космизме (К. Циолковский, В. Вернадский) Русский марксизм (Г.В. Плеханов, В.И. Ленин). Отечественная философия советского периода.
Тема 9. Философское учение о бытии (онтология)
Понятие «картина мира» и его соотношение с понятием «мировоззрение». Основные типы картины мира: религиозный, философский, научный. Религиозная картина мира, ее особенности. Научная картина мира, основные этапы ее становления.
Философская картина мира. Учение о бытии
История становления понятия «бытие». Главные онтологические категории: бытие, небытие (ничто), нечто. Проблема единства мира. Монистические и плюралистические концепции бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности.
Тема 10. Теория познания (гносеология)
Место и роль гносеологии (теории познания) в системе философского знания. Познание как важнейшая функция сознания. Понятия объекта и субъекта познания. Объект познания и предмет познания.
Чувственное и рациональное познание, их основные формы и взаимосвязь. Сенсуализм и рационализм. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Роль интуиции в познании. Творчество в процессе познания. Проблема истины. Основные концепции истины. Истина и заблуждения, их соотношение. Истина как процесс: диалектика отношений абсолютной и относительной истины. Практика как критерий истины. Проблема внепрактического критерия истины (принцип верификации, фаллибилизма, рациональная интуиция, соответствие чувствам или логическим законам и т.д.) Роль философского учения об истине в формировании логического стиля мышления специалиста.
Тема 11. Наука и научное познание.
Наука как социокультурный феномен, основные этапы становления научного знания. Наука и духовные ценности. Научное и вненаучное знание. Критерии научности.
Структура научного познания, его методы и формы. Основания, идеалы и нормы научного познания. Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их различие и взаимосвязь.
Основные элементы научного познания: научный факт, проблема, гипотеза, доказательство, теория, их характерные черты.
Понятие метода научного познания. Классификация методов научного познания. Метод, методика, методология. Проблема формирования методологической культуры специалиста. Понятие рациональности. Специфика научной рациональности. Научные революции и смена типов рациональности. Информационное общество и новый тип рациональности. Наука и техника. Их соотношение, роль в культуре и связанные с ними современные социальное и нравственные проблемы.
Тема 12. Общество как объект философии
Общая характеристика социальной философии как раздела философского знания.
Философские основания теоретической модели общества: позитивизм, натурализм, диалектико-материалистическая концепция. Деятельностный подход в понимании общества. Специфика социальной деятельности. Деятельность как процесс и ее результаты. Деятельность и общественные отношения. Общество как совокупность общественных отношений. Общество как саморазвивающаяся система. Целостность, структурность и функциональность общества. Элементы общества как системы: социальные субъекты, виды их деятельности, общественные отношения. Основные сферы общественной жизни как элементы структуры общества: материально-производственная, социальная, политическая, духовная, их взаимосвязь и относительная самостоятельность. Типы общества (традиционный и нетрадиционный).
Тема 13. Детерминизм в развитии общества.
Специфика социального развития. Детерминизм и индетерминизм как методологические подходы к изучению общества. Основные типы детерминизма и их характеристика – географический, демографический, технологический и др. Теория многофакторного подхода к историческому развитию.
Движущие силы общественного развития. Потребности и интересы как движущая сила общественного развития. Объективный характер исторического процесса. Специфика социальных законов. Развитие философских взглядов об источниках и движущих силах общества. Провиденциализм как ранняя интерпретация движущих сил истории. Идеалистические представления о движущих силах истории. Субъективистские трактовки движущих сил. Диалектико-материалистическое понимание исторических сил общественного развития. Марксистская интерпретация народа как движущей силы истории (классы и классовые отношения как движущие силы истории). Роль других социальных групп в историческом развитии («элита», «страты» и др.).Учение о прогрессе. Прогресс и регресс в историческом развитии. Критерии общественного прогресса.
Тема 14. Сферы общественной жизни
Общество как саморазвивающаяся система. Методология выделения основных сфер жизни общества.
Материально-производственная сфера. Роль способа производства материальных благ в материально-производственной жизни общества.
Социальная сфера жизни общества: понятие и структура. Формирование личности как основа и цель функционирования социальной сферы. Социальная структура общества: социльно-этничекое, классово-стратификационное, профессиональное и др. измерения социальной структуры. Политическая сфера жизни общества: сущность и структура. Политика как общественное явление. Основные субъекты политической жизни. Политическая система и политическая организация. Государство как важнейший элемент политической системы общества. Сущность государства, его возникновение и роль в обществе. Структурная характеристика государства: формы правления, формы государственного устройства, формы политического режима. Гражданское общество и государство. Духовная сфера жизни общества. Ценности, их природа, принципы классификации и роль в духовной жизни общества. Аксиология как наука о ценностях. Субъекты-носители духовной жизни общества (индивидуальный и общественный). Соотношение индивидуального и общественного сознания.
Структура общественного сознания: идеология и общественная психология. Идеология, ее роль в жизни общества. Структура общественной психологии. Формы общественного сознания, их функции: политическое, правосознание, моральное, религиозное, эстетическое.
Тема 15. Философия истории
Единство и многообразие мировой истории. Человек как «предпосылка» и как «результат» истории. Сущность философско-исторического подхода к обществу. Понятия «культура» и «цивилизация».
Формационная и цивилизационная концепции исторического развития. Формационное развитие общества. Структура ОЭФ. Специфика формационного подхода в изучении общества и его методологическое значение. Особенности цивилизационного подхода в изучении общества. Варианты цивилизационной концепции (О. Шпенглер и его теория культур, теория локальных цивилизаций А. Тойнби, теория социокультурных систем П.Сорокина др.). Концепция «осевого времени» в историософии К.Ясперса. «Диалог» цивилизаций как возможность создания единой культуры человечества. Цивилизация и современное планетарное общество.
Тема 16. Природа человека и смысл его существования.
Специфика бытия человека. Развитие идей на природу и сущность человека в истории философской мысли. Возникновении антропологии как самостоятельной области философии. Антропосоциогнез и его комплексный характер. Сознание как высшая форма психического отражения объективного мира Идеальный характер сознания человека. Человек, общество и культура. Соотношение биологического и социального в человеке. Несостоятельность генетического детерминизма и социологизаторских концепций человека.
Назначение и смыл человеческого существования. Проблема жизни, смерти и бессмертия в философии.
Тема 17. Личность и общество. Свобода и ответственность личности
Понятия «человек», «личность», «индивид», «индивидуальность».
Личность как продукт общественных отношений и субъект общественной жизни. Философская концепция личности: соотношения судьбы, Бога и человека. Социально-философское осмысление личности: роль социальной среды в формировании личности. Интернализация общественных отношений, культуры в процессе воспитания и деятельности. Самоопределение, относительная автономия личности от общества – необходимое условие ее становления.
Диалектика социальной необходимости и свободы личности в общественном развитии. Философское понимание свободы: свобода как познанная необходимость, свобода выбора, свобода воли и самоопределение личности. Свобода и ответственность.
Тема 18. Будущее человечества (философский аспект).
Современная общепланетарная цивилизация, ее особенности и противоречия. Глобальной проблемы современности: понятие, содержание, классификация. Исторические этапы взаимодействия природы и общества. Коэволюция природы и общества. Природа как основа материального существования и развития общества. Естественная и искусственная среда обитания. Понятия «биосфера» и «ноосфера».
Социальные глобальные проблемы: проблемы (неослабевающая опасность войны в условиях многополярного мира, борьба с голодом и болезнями, нищетой, бедностью и т.п.).
Глобальные проблемы в системе «общество-природа»: глобальные экологические проблемы. Сохранение окружающей среды, рациональное использование и воспроизводство полезных ископаемых, демографические проблемы и др. Глобальные проблемы в системе «индивид-общество» (рост социально-патологических форм поведения: наркомания, алкоголизм, преступность). Предпосылки преодоления кризисных явлений. Задачи человечества по решению глобальных проблем. Идеология глобализма и антиглобализма.
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Date: 2015-05-09; view: 432; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |