Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Значение фактора формы для прямоугольного сечения
| Ламинарный режим (Re £ 2300) | |||||||
| b/a | 0,01 | 0,1 | 0,2 | 0,4 | 0,6 | 0,8 | 1,0 |
| kН | 1,50 | 1,34 | 1,20 | 1,02 | 0,94 | 0,90 | 0,89 |
| Турбулентный режим (Re >2300) | |||||||
| kН | 1,10 | 1,08 | 1,06 | 1,04 | 1,02 | 1,01 | 1,0 |
Таблица 3
Значение фактора формы для треугольного сечения
| Ламинарный режим (Re £ 2300) | ||||||||
| b | ||||||||
| kН | 0,75 | 0,81 | 0,82 | 0,83 | 0,82 | 0,80 | 0,75 | 0,75 |
| Турбулентный режим (Re >2300) | ||||||||
| kН | 0,75 | 0,84 | 0,89 | 0,93 | 0,96 | 0,98 | 0,90 | 1,0 |
Таблица 4
Значение фактора формы для эллиптического сечения
| Ламинарный режим (Re £ 2300) | ||||||||||
| b/a | 0,01 | 0,10 | 0,20 | 0,30 | 0,40 | 0,50 | 0,60 | 0,70 | 0,80 | 0,99 |
| kН | 1,21 | 1,16 | 1,11 | 1,08 | 1,05 | 1,03 | 1,02 | 1,01 | 1,01 | 1,0 |
| Турбулентный режим (Re >2300) kН =1 |
Таблица 5
Значение фактора формы для кольцевого сечения
| Ламинарный режим (Re £ 2300) | ||||||||||
| b/a | 0,01 | 0,10 | 0,20 | 0,30 | 0,40 | 0,50 | 0,60 | 0,70 | 0,80 | 0,99 |
| kН | 1,0 | 1,40 | 1,45 | 1,47 | 1,48 | 1,48 | 1,49 | 1,49 | 1,49 | 1,50 |
| Турбулентный режим (Re >2300) | ||||||||||
| kН | 1,0 | 1,02 | 1,03 | 1,04 | 1,05 | 1,05 | 1,06 | 1,06 | 1,06 | 1,06 |
Лабораторная работа № 3
Передача тепла теплопроводностью через многослойную стенку
1. ЦЕЛЬ И СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Цель лабораторной работы: исследование процесса передачи тепла теплопроводностью через плоскую или цилиндрическую стенку при стационарном тепловом режиме.
Работа проводится на модели лабораторного стенда, выполненной на компьютере. Во время работы студенты задают размеры нагреваемой поверхности; мощность нагревательного элемента; толщину слоев стенки и материалы, из которых они изготовлены; измеряют температуры на наружных поверхностях и по толщине стенки; рассчитывают тепловой поток, тепловую проводимость или термическое сопротивление стенки. На основании анализа выполненной работы студенты должны сделать выводы о характере влияния материала и толщины стенки, плотности теплового потока, других факторов на интенсивность передачи тепла через плоскую или цилиндрическую стенку.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Расчет передачи тепла через плоскую или цилиндрическую стенку при граничных условиях первого рода, т.е. когда задано распределение температур на поверхности, основывается на дифференциальном уравнении теплопроводности.
Date: 2015-05-09; view: 644; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |