Психодинамическая теория: практическое применение

И ОЦЕНКА ТЕОРИИ ФРЕЙДА................................................................................................. 145

Клиническое применение.................................................................................................. 146

Психодиагностика: проективные тесты.................................................................. 147

Тест чернильных пятен Роршаха.......................................................................... 148

Тест тематической апперцепции (ТАТ).............................................................. 150

Пример применения проективных тестов в научном исследовании

и оценка их возможностей...................................................................................... 152

Психопатология............................................................................................................ 154

Типы личности........................................................................................................... 154

Оральная личность. Анальная личность. Фаллический характер
Конфликт и защита................................................................................................... 157

Изменение поведения.................................................................................................... 159

Проникновение в бессознательное: свободные ассоциации и толкование

сновидений.................................................................................................................. 160

Терапевтический процесс: перенос..................................................................... 161

Анализ конкретного случая: Маленький Ганс........................................................... 163

Описание проблемы пациента................................................................................... 163

События, приведшие к развитию фобии.................................................................. 163

Интерпретация симптома............................................................................................ 164

Разрешение Эдипова конфликта................................................................................ 166

Итоговая оценка............................................................................................................. 167

Случай Джима..................................................................................................................... 168

Роршах и ТАТ: психоаналитическая теория......................................................... 168

Комментарий к данным проективных тестов................................................... 171

Реакция Джима на проективные тесты............................................................... 171

Проективные тесты и психоаналитическая теория.............................................. 172

Родственные точки зрения и современное развитие теории................................... 173

Два первых вызова Фрейду......................................................................................... 173

Альфред Адлер (1870-1937)................................................................................... 173

Карл Г. Юнг (1875-1961)......................................................................................... 175

Культурные и межличностные акценты.................................................................. 176

Карен Хорни (1885-1952)....................................................................................... 177

Гарри Стэк Салливен (1892-1949)....................................................................... 178

Новейшие направления в рамках традиционной психоаналитической теории 179

Теория объектных отношений............................................................................... 180

Нарциссизм и нарциссическая личность

Теория привязанности и личные взаимоотношения взрослых..................... 182

Критическая оценка........................................................................................................... 187

Основные заслуги психоанализа............................................................................... 187

Недостатки теории........................................................................................................ 188

Научный статус психоаналитической теории................................................ 188

Психоаналитическое представление о человеке............................................. 190

Итоговая оценка.............................................................................................................. 191

Основные понятия............................................................................................................... 192

Основные положения......................................................................................................... 193

ГЛАВА 5

ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: ЦЕНТРИРОВАННАЯ НА ЧЕЛОВЕКЕ
ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ, РАЗРАБОТАННАЯ КАРЛОМ РОДЖЕРСОМ............................... 195

Карл Р. Роджерс (1902—1987): Представляем автора теории.............................. 197

Взгляды Роджерса на человека...................................................................................... 199

Взгляды Роджерса на науку, теорию и эмпирические

исследования........................................................................................................................ 200

Теория личности, разработанная Карлом Роджерсом............................................ 201

Структура......................................................................................................................... 201

Я (self)............................................................................................................................ 201

Методы измерения Я-концепции........................................................................... 202

Техника Q-сортировки. Перечень прилагательных и Семантический

дифференциал

Процесс............................................................................................................................. 208

Самоактуализация................................................................................................... 208

Внутренняя согласованность Я-концепции и конгруэнтность.................... 211

Состояние неконгруэнтности и защитные процессы. Исследования

Я-согласованности и конгруэнтности

Потребность в позитивной оценке....................................................................... 214

Рост и развитие............................................................................................................... 215

Самоактуализация и здоровое психическое развитие................................... 215

Исследования детско-родительских отношений.............................................. 216

Представления детей о хорошем и плохом в своем Я..................................... 219

Заключение................................................................................................................. 221

Основные понятия.............................................................................................................. 221

Основные положения......................................................................................................... 222