Тестова робота № 1

Урок № 4-5

Тема. Основна властивість дробу. Скорочення дробів

Мета: домогтися засвоєння учнями змісту основної властивості раціонального дробу, понять скорочення дробу та правила знаків; сформувати вміння відтворювати зміст названих понять та використо­вувати вивчені поняття для розв'язування вправ на скорочення раціо­нальних дробів та перетворення їх за допомогою правила знаків.

Хід уроку

I. Організаційний етап

Тестова робота № 1

Варіант 1

1. Який із наведених виразів є раціональним дробом?

A	Б	В	Г
2 a – b	ab		а 2 +

2. Який із наведених виразів має зміст при будь-якому значенні змінної х?

А	Б	В	Г
			х 2 + 4

3. При якому значенні х дріб не існує?

А	Б	В	Г
х = 2	х =	х =	х =

4. При якому значенні х дріб дорівнює нулю?

III. Формулювання мети і завдань уроку зви­чайні і раціональні дроби мають однакову основну властивість і загаль­ні правила виконання арифметичних дій. Зрозуміло, що роботу з вив­чення дій над раціональними дробами слід розпочинати з основної властивості — саме її вивчення і представляє основну дидактичну мету уроку.

Завданнями на урок є: сформулювати алгоритми застосування ос­новної властивості раціонального дробу на основі виконання дій із многочленами.

Як варіант роботи з дітьми, які мають високий рівень інтелектуаль­ної діяльності, пропонуємо завдання.

Знайдіть значення виразів і при а = 4. Порівняйте здобуті результати. Порівняйте вирази. Що ви помітили?

Після обговорення результатів виконаної роботи з'являється гіпо­теза про те, що значення раціональних дробів не зміниться під час ви­конання ділення або множення чисельника і знаменника дробу на один і той самий вираз, що не дорівнює нулю. Підтвердження цієї гіпотези і є основною метою уроку.