IV. Работа по теме урока. – На сколько равных частей разрезали арбуз?

1. В ы п о л н и т е рисунок.

– На сколько равных частей разрезали арбуз? (9 равных частей.)

– Какую часть арбуза составляет каждый кусок? Запишите эту дробь.
(.)

– Какую часть арбуза составят два куска? Три куска? Пять кусков? Запишите эти дроби. (, , .)

– Какие еще дроби можно записать, пользуясь этим рисунком? Запишите их.

– Запишите все дроби по данному рисунку в порядке увеличения.

, , , , , , ,

– Выполните схематический рисунок к данной задаче.

– Какие геометрические фигуры можно использовать в данной схеме?

2. В ы п о л н е н и е задания № 347.

– Прочитайте условие задачи.

– Что известно в задаче? Что требуется узнать?

– Как лучше оформить краткую запись задачи? (В виде таблицы.)

– Составьте к задаче таблицу. Решите данную задачу.

	Расход на 1	Количество животных	Общий расход корма
Жеребята	? кг			54 кг
Лошади	? кг, в 2 раза больше		? кг

Р е ш е н и е:

1) 54: 6 = 9 (кг) – корма съедает 1 жеребенок.

2) 9 ∙ 2 = 18 (кг) – корма съедает 1 лошадь.

3) 18 ∙ 8 = 144 (кг) – корма съедают 8 лошадей.

О т в е т: 144 кг.

– Как вы думаете, изменится ли решение задачи, если жеребят и лошадей в хозяйстве будет поровну. (Такую задачу можно решить, выполнив одно действие.)

– Запишите и решите такую задачу.

	Расход на 1	Количество животных	Общий расход корма
Жеребята	? кг			54 кг
Лошади	? кг, в 2 раза больше		? кг

Р е ш е н и е:

54 ∙ 2 = 108 (кг) – корма съедают 8 лошадей.

Ф и з к у л ь т м и н у т к а