V. Продолжение работы по теме урока. 2. С р а в н и т е выражения, данные в пункте 1

1. В ы п о л н е н и е задания № 274.

2. С р а в н и т е выражения, данные в пункте 1.

– Чем они похожи? (В каждом выражении три действия; первое действие в каждом – умножение.)

– Чем они отличаются?

– Найдите значение выражений.

– Измените каждое выражение так, чтобы его значение не изменилось.

– Какие знания вам помогли выполнить это задание?

– Измените каждое задание так, чтобы его значение изменилось.

– Запишите новые выражения и найдите их значения.

369 + 17 ∙ 8 – 186 = 319

(369 + 17 ∙ 8) – 186 = 319

(369 + 17) ∙ 8 – 186 = 2902

3. В ы п о л н е н и е задания № 275.

– Рассмотрите и сравните уравнения из пункта 1.

– Связаны ли данные уравнения? (Одни и те же числа.)

– Какие из этих уравнений вы можете решить? Найдите их корни.

– Какие знания вам пригодились?

– Какое уравнение вы не можете решить? (16 · а = 48.)

– Каких знаний вам не хватает? (Не можем делить двузначное число на двузначное.)

– Догадайтесь, какой корень у этого уравнения. (а = 3.)

– Как вы рассуждали?

4. Р а б о т а в печатной тетради № 2, задание № 36.

Р е ш е н и е:

З а к о н о м е р н о с т ь: от более общих понятий к более частным.