Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 6Следующая ⇒

6.1. Текущая самостоятельная работа бакалавров направлена на углубление и закрепление знаний, развитие практических умений и заключается в следующем:

- работа с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных источников информации;

- опережающая самостоятельная работа;

- подготовка к лабораторным работам;

- подготовка к текущему контролю и экзамену.

6.2. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала бакалавров, заключается в выполнении курсовой работы, которая включает:

- исследовательскую работу

- проведении расчетов, составлении графиков;

- оценке экологического состояния исследуемой территории;

- поиск, анализ, структурирование и презентацию информации;

- участие в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах.

На курсовую работу разработан методический паспорт (таблица 6.1).

Таблица 6.1. Методический паспорт курсовой работы

Характеристики
Исполнители	Студенты I курса
Тип проекта	-исследовательский; -внутридисциплинарный; -средней продолжительности.
Цели проекта	-Подготовка к проектной, организационно-управленческой, научно-исследовательской деятельности; -Развитие способностей к самообучению; -Формирование социально-личностных качеств.
В процессе выполнения проекта у студентов развиваются компетенции:	ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-12, ПК-4, ПК-6, ПК-11, ПК-13
Результативность обучения Студент будет знать: Студент будет уметь: Студент будет владеть:	- характер взаимоотношений между организмами и средой их обитания; - значение факторов среды, популяции и ее основные свойства; - закономерности продуцирования биологического вещества и энергии в биогеоценозах; -механизмы функционирования и устойчивости биосферы. -анализировать результаты воздействия различных видов хозяйственной деятельности на окружающую среду; -определять потенциальные источники загрязнения окружающей среды; -характеризовать экологическую обстановку исследуемой территории; -планировать природоохранные мероприятия. -методами оценки состояния природных комплексов; -биоиндикационными методами для определения качества окружающей среды; -владеть методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях.
Сроки выполнения этапов работы:	в соответствии с учебным планом
Информационная, методическая поддержка процесса проектирования:	СТО ТПУ «Работы выпускные квалификационные, проекты и работы курсовые. Структура и правила оформления», Барановская Н.В. ЭКОЛОГИЯ: практикум / Н.В. Барановская, М.П. Чубик; ТПУ. Аксенов И.Я. Аксенов В. И. Транспорт и охрана окружающей среды. Амбарцумян В.В, Носов В.Б. Экологическая безопасность автомобильного транспорта. Ашихмина Т.Я. и др. Биоиндикация и биотестирование – методы познания экологического состояния окружающей среды. http://www.ecosystema.ru
Материальное и техническое обеспечение:	Компьютеры с выходом в Internet, калькуляторы, транспортиры

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 Следующая ⇒

Date: 2015-04-23; view: 381; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...

mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.008 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию